2025年6月11日，科技服务处在行政楼215会议室召开2023-2024年度江苏职业教育研究课题结题鉴定与2025-2026年度课题开题论证会议。
会议由江苏省职教学会理论研究工作委员会秘书长李德方担任专家组组长、苏州经贸职业技术学院校长赵驰轩、江苏省职教学会理论研究工作委员会秘书处主任袁丽英及学校基础教学部主任刘庆根共同组成评审团队，对1项结题课题与2项开题课题进行专业指导。本次会议采取线上线下相结合方式，由科技服务处处长杨芳主持。
首先，杨芳处长向与会专家及课题组成员表达了诚挚的欢迎，并简要介绍了会议的整体流程，为会议的顺利推进奠定了良好基础。
接着，汤辰祥老师代表2023-2024年度课题组，就《核心素养视域下五年制高职通专融合课程开发与实践研究》课题进行了详细汇报。该课题紧密围绕职业教育课程改革的迫切需求展开，致力于构建通专融合课程体系。专家组在认真审阅相关材料后，充分肯定了其在实际教学中的应用价值。同时，专家组也提出了宝贵的建议，希望课题组能够进一步提炼课程实施过程中的典型案例，深入分析成果推广路径的可行性，以便更好地将研究成果推广应用。
随后，练志兰老师主持的《五年制高职工程造价专业课程“三阶六步教学模式”研究》课题和许松老师主持的《高职设计类课程“四方协同、五步递进”教学模式实践研究》课题进行了开题汇报。两位老师分别从课题的研究背景、目标、内容、方法以及预期成果等方面进行了全面阐述，展示了课题的研究思路和初步规划。专家组在认真聆听两位老师的汇报后，从专业角度对每个课题进行了细致点评。他们既肯定了课题的研究价值和亮点，也指出了存在的问题和不足，并提出了具有针对性和可操作性的建议。
此次会议的成功举办，具有深远的意义。它不仅标志着学校职业教育研究工作迈入了一个新的发展阶段，更为课题组指明了后续的研究方向。课题组将以此次会议为重要契机，认真吸纳专家们的意见和建议，进一步优化研究方案，确保研究工作能够更加科学、深入地开展。同时，课题组将积极推动科研成果向教学改革的实际成效转化，为培养更多高素质技术技能人才提供坚实的理论支撑和实践指导，助力学校职业教育事业的高质量发展。（图/文 侍凤）
